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Mejor universidad privada en el área de psicología

Máster Universitario en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad Online

Especialízate en el tratamiento de trastornos del comportamiento alimentario con un máster pionero en España. Apuesta por una formación y competencias profesionales desde un punto de vista clínico e investigador.

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Máster en TCA Online: formación para la actividad clínica e investigadora

El Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria Online se centra en el diagnóstico, tratamiento e investigación de la obesidad, la anorexia y la bulimia nerviosa y otros trastornos atípicos no especificados. Permite estar en contacto permanente con unidades hospitalarias especializadas en estas patologías.

Si buscas flexibilidad, nuestra metodología online te ofrece lo que necesitas. Las clases online se imparten en directo y quedan grabadas en el campus virtual. Podrás acceder a ellas en el horario que prefieras o volver a verlas para repasar conceptos.

Fórmate con los mejores profesionales en activo, un profesorado con una amplia trayectoria profesional en hospitales como el Son Espases, el Santa Cristina o el Niño Jesús. Con nuestra metodología de aprendizaje experiencial, trabajarás en casos reales para consolidar tus conocimientos y adquirir experiencia práctica.

Online con clases en directo Español
Inicio: 28 oct. 2024 60 ECTS
Título emitido por Universidad Europea de Madrid 9 meses Título oficial Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud

¿Por qué estudiar este Máster en Trastornos Alimentarios Online?

El Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria Online te ofrece una formación completa que te permitirá profundizar tanto en el tratamiento clínico como en la investigación de los TCA.

Titulación oficial pionera en España

Fórmate con el primer programa oficial especializado en la evaluación e intervención psicológica y clínica de los TCA. Al finalizar el máster, tendrás acceso directo al programa de doctorado. Además, es baremable para la Oferta Pública de Empleo (OPE).

Prácticas en centros de referencia

Realiza tus prácticas con pacientes reales en centros referentes en la intervención de TCA en Madrid, como el Hospital Universitario Niño Jesús (Área Infanto-Juvenil de TCA y Obesidad) o el Hospital Universitario Santa Cristina (Área de Adultos y Enfermos Crónicos). También tendrás la oportunidad de realizar prácticas en centros privados multidisciplinares especializados en el tratamiento de TCA).

Tutor clínico especializado

En tus prácticas, contarás con la guía permanente de un tutor clínico especializado en este tipo de trastornos. Trabajarás directamente con casos reales, en los que conocerás la situación personal, familiar y social del paciente e intervendrás directamente en su cuidado, atención y tratamiento.

Claustro especializado y en activo

Todos los profesores combinan la docencia con su actividad profesional especializada en diferentes sectores de la población (niños, adolescentes, adultos, familias, parejas…).

Desarrollo de tu perfil clínico

Participarás en el diagnóstico e intervención de pacientes con sintomatología y perfil clínico de TCA.

Desarrollo de tu perfil investigador

Conocerás de primera mano cómo se desarrolla la investigación en TCA y en obesidad para la detección de biomarcadores clínicos y el diagnóstico precoz en el Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (ICTAN) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Un claustro de prestigio

Nuestro profesorado compagina la docencia con el ejercicio profesional para llevar al aula las últimas tendencias y metodologías de su sector.

5 estrellas QS Stars

La Universidad Europea ha obtenido una puntuación de 5/5 estrellas en docencia online y empleabilidad, según el principal indicador que evalúa la calidad y la competitividad de centros universitarios de todo el mundo.

Flexibilidad y conciliación

Compagina tus estudios con tu vida profesional y privada gracias a las facilidades que te ofrece nuestro campus virtual. Con la ayuda de nuestros profesores y mentores expertos podrás sacar el máximo partido a nuestra metodología flexible.

¿Qué hace a este Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria Online único?

Programas educativos de calidad

La Universidad Europea apuesta por ofrecer a sus estudiantes una formación integral, innovadora y de calidad. Queremos acompañarte en tu proceso de aprendizaje y ayudarte a alcanzar tus objetivos profesionales.

Contacto directo con tus profesores

El equipo docente cuenta con profesionales en activo y doctores de reconocida trayectoria. Los profesores están a tu disposición para ayudarte a resolver tus dudas y sacar el máximo partido a tus estudios.

Con las últimas tecnologías

Adquiere experiencia práctica con nuestros simuladores virtuales y aprende a manejar los programas y aplicaciones más utilizados en tu profesión. Demuestra tu dominio de las últimas tecnologías en tu currículum para destacar en el mercado laboral.

Soporte técnico 24/7

Puedes contactar por chat o teléfono con el Centro de Atención al Estudiante. Está disponible 24 horas, todos los días de la semana.

Clases online en directo

Todas las asignaturas tienen clases semanales por videoconferencia. Podrás seguirlas en directo desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.

Tutor personal

Contarás con el apoyo de tu propio tutor que te ofrecerá orientación y asesoramiento personalizados durante todo el curso para ayudarte a lograr tus objetivos.

Te lo cuentan nuestros alumnos

Comillas
ComillasGracias a este máster he mejorado, crecido y me he desarrollado como enfermera, puesto que he podido aplicar todo lo aprendido más allá de los TCA y la obesidad. Por un lado, en el Servicio Médico de la universidad he podido proporcionar herramientas a una población vulnerable, por el momento vital que están viviendo y porque muchos empiezan su desapego familiar. Y por el otro, en el centro de recuperación de adicciones he ampliado mi visión sobre estas enfermedades y ahora soy más útil como recurso en sus tratamientos.

Paz de la Cruz

Enfermera

Máster en TCA y obesidad

Comillas
ComillasGracias a mis estudios de postgrado en la Universidad Europea, tengo las herramientas necesarias a nivel académico y personal para poder brindar ayuda psicológica a personas con TCA y obesidad.

Juliana Vélez

Antigua alumna del Máster Universitario en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad.

Psicóloga en una consulta online.

Comillas
ComillasGracias a este máster, ahora busco que mis pacientes mejoren su relación con la comida y que vean a la nutrición como una herramienta de autocuidado, fomentando la alimentación consciente, diversa y espontánea.

Paola Tena

Antigua alumna del Máster Universitario en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad.

Ofrece consultas privadas online para pacientes de diferentes partes del mundo.

Comillas
ComillasDestacaría de este máster la oportunidad de aprender de profesores que actualmente trabajan con pacientes con TCA en paralelo a la docencia. También valoro el haber podido realizar prácticas presenciales en centros de referencia, tanto con menores como con adultos y diferentes diagnósticos.

Conchi Fernández

Nutricionista y autora especializada en TCA

100 % online

Podrás compaginar tu vida laboral y personal con tus estudios de máster gracias a nuestra formación teórica 100 % online.

25 años de experiencia

Estudia en una facultad con 25 años de experiencia en diferentes programas del área de las ciencias de la salud.

5 Estrellas QS STARS

Hemos obtenido 5/5 estrellas en docencias en el rating internacional de calidad QS Stars.

  • El programa te permitirá desarrollarte en el ámbito de la profesión clínica y la investigadora:

    · Clínica: al tratar y ser co-partícipe del diagnóstico e intervención con pacientes con sintomatología y perfil clínico de los TCA, lo que te permitirá aumentar tu empleabilidad como terapeuta en esta área. En el Hospital Infantil Niño Jesús y Hospital Santa Cristina.

    · Investigadora: conocerás de primera mano cómo se desarrolla la investigación en TCA y obesidad.

  • En tus prácticas serás guiado permanentemente por un tutor clínico especializado en este tipo de trastornos, donde podrás trabajar directamente con casos reales conociendo su situación personal, familiar y social e interviniendo directamente en su cuidad, atención y tratamiento.

¿Quieres conocer las distintas especialidades de Psicología?

Desde la Universidad Europea hemos preparado una recopilación con las especialidades del área de psicología más demandadas, para que descubras qué aportan a tu perfil y sus diferentes salidas profesionales.

Plan de estudios

Nuestro objetivo es que cuando termines tus estudios del Máster en TCA y Obesidad, tengas una visión específica de este campo y puedas desarrollar tu carrera profesional como experto en TCA.

Competencias básicas
  • CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias generales
  • CG1: Trabajar en equipos multidisciplinares con reparto de tareas y coordinación de objetivos y actividades, dada la naturaleza y complejidad los TCA y la Obesidad.
  • CG2: Conocer y aplicar los instrumentos de evaluación específicos (físicos y psicopatológicos) contrastados por la evidencia científica y con objetivos preventivos y de diagnóstico precoz, en atención primaria, hospitales y unidades ambulatorias.
  • CG3: Planificar acciones y actividades de carácter preventivo en la comunidad o en medios sanitarios.
  • CG4: Manejar la lectura crítica de información científica en el campo específico de los Trastornos de Alimentación.
  • CG5: Profundizar en el conocimiento teórico y práctico de los trastornos del comportamiento alimentario y la obesidad desde una perspectiva multidisciplinar y atendiendo a un modelo bio-psico-social.
  • CG6: Conocer en profundidad y aplicar las diferentes técnicas de intervención terapéutica específicas para el tratamiento de estos trastornos, basados en la evidencia científica y en un modelo de actuación bio-psico-social.
  • CG7: Planificar la asistencia a un paciente en los diferentes dispositivos sanitarios que precise por su estado clínico y toma a cargo de los pacientes hasta el restablecimiento de la salud.
  • CG8: Desarrollar habilidades de comunicación interpersonal eficaces, para trabajar con los pacientes de TCA y sus familias, tanto en ámbito hospitalario como a nivel ambulatorio o en la práctica clínica.
  • CG9: Profundizar en el estudio de modelos de intervención, desde un enfoque terapéutico INTEGRAL, atendiendo a las necesidades personales, familiares y sociales de estos pacientes.
  • CG10: Conocer en profundidad y manejar adecuadamente las diferentes perspectivas terapéuticas desde la medicina, la nutrición, la endocrinología, la psicología, la terapia del comportamiento y la terapia de familia, necesarias para el tratamiento en las UTCAS hospitalarias y otras instancias clínicas.
  • CG11: Planificar, diseñar y programar planes de intervención terapéutica, que contemplen todas las perspectivas anteriores y desde los diferentes ámbitos de afectación: centros educativos, familias, contexto laboral, red social, etc, con el objetivo de detectar marcadores que nos permitan detectar la enfermedad.
  • CG12: Planificar, y diseñar proyectos de investigación, encaminados a conocer los factores de riesgo de los TCA y la obesidad desde una perspectiva multidisciplinar, así como, la creación de nuevas pruebas diagnósticas eficaces para su evaluación en población normal y afectada de TCA.
  • CG13: Estudiar el avance en el uso de tratamientos complementarios, que desde otras disciplinas no clínicas como son, la actividad física y el deporte, la musicoterapia, la danza y el movimiento, el ocio y tiempo libre, etc.
  • CG14: Diseñar programas de actuación comunitaria, con el objetivo de mejorar la prevención y el control del incremento en la frecuencia y prevalencia de los TCA.
  • CG15: Desarrollar habilidades eficaces para la investigación desde un modelo cualitativo que atienda a la diversidad y características individuales de cada paciente, realizando una evaluación y diagnóstico precoz en las unidades de atención ambulatoria, primaria y hospitalaria.
Competencias transversales
  • CT1: Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT2: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
  • CT3: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT4: Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT5: Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
  • CT6: Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
  • CT7: Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
  • CT8: Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
  • CT9: Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.
Competencias específicas
  • CE1: Conocer la evolución histórica de los TCA en España, Europa y EEUU.
  • CE2: Profundizar y adquirir el conocimiento teórico y práctico básico para entender la problemática de los trastornos del trastorno del comportamiento alimentario.
  • CE3: Comportamiento alimentario desde una perspectiva multidisciplinar y atendiendo a un modelo bio-psicosocial.
  • CE4: Conocer las características descriptivas y sintomatología de la Anorexia, la Bulimia y de los trastornos atípicos y/o no especificados, según las escalas DSM V y CIE-10).
  • CE5: Comprender la complejidad del trastorno, atendiendo a los factores predisponentes, desencadenantes y de mantenimiento.
  • CE6: Desarrollar la capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares con reparto de tareas y coordinación de objetivos y actividades, dada la naturaleza y complejidad los TCA.
  • CE7: Identificar la problemática de la obesidad desde el estudio de los aspectos nutricionales saludables.
  • CE8: Conocer el significado y uso de los índices epidemiológicos y de los sistemas de vigilancia en la población española.
  • CE9: Comprender y conocer la importancia de los índices de prevalencia e incidencia de los TCA en la población para conocer el riesgo en población normal y conocer el número de casos reales afectados.
  • CE10: Conocer las causas y agentes o factores responsables del inicio, desarrollo y mantenimiento de los TCA y aprender a valorarlas de un modo personalizado en los pacientes.
  • CE11: Comprender la importancia de conocer el alcance del número de personas en estado de riesgo, así como de los factores predisponentes.
  • CE12: Interpretar estudios poblacionales sobre epidemiología de los TCA y planificación de programas de detección de casos de riesgo.
  • CE13: Conocer y aplicar recursos y herramientas de screening y/o detección poblacional.
  • CE14: Conocer la evolución histórica de la Obesidad en España, Europa y EEUU.
  • CE15: Profundizar y adquirir un conocimiento teórico y práctico básico para entender la problemática, origen y desarrollo de la Obesidad.
  • CE16: Conocer las características descriptivas y la sintomatología de la Obesidad, según la Organización Mundial de la Salud.
  • CE17: Estudiar la Obesidad desde una perspectiva evolutiva, para entender más fácilmente su evolución y desarrollo.
  • CE18: Planificar y diseñar programas para la prevención de la obesidad infantil y adulta.
  • CE19: Trabajar y estudiar las características personales de diferentes casos de obesidad en niños, adolescentes y adultos.
  • CE20: Conocer la importancia del estudio de los factores de riesgo y la etiología de los TCA y la obesidad trabajados en la unidad 2, de cara al desarrollo de programas de prevención en la población.
  • CE21: Estudiar y conocer el concepto, características y aspectos esenciales para prevenir estos trastornos.
  • CE22: Planificar y diseñar programas de prevención Para la AN, BN y la Obesidad.
  • CE23: Estudiar la validez y aplicación de los programas de prevención en España.
  • CE24: Adquirir diversas destrezas, habilidades y estrategias para conseguir una adecuada relación terapeuta-paciente.
  • CE25: Conocer la estructura básica de una sesión de intervención individual y grupal y los principios éticos del desarrollo de la profesión.
  • CE26: Aprender a manejar y resolver diversas situaciones que puedan comprometer la eficacia de la intervención psicológica.

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Instituto de ciencia y tecnología de alimentos – CSIC, Hospital NIÑO JESÚS de Madrid y Hospital Santa Cristina de Madrid.

Colaboradores

Salidas profesionales del Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria Online

Según los datos reales de promociones pasadas, entre el 80% y el 90% de los alumnos que finalizan este máster en trastornos alimentarios consiguen empleo antes de un año en:

  • Centros o gabinetes psicológicos*
  • Clínicas especializadas, tanto públicas como privadas
  • Centros de investigación
  • Su propia empresa o centro

* Para obtener la habilitación profesional regulada como Psicólogo General Sanitario, es necesario tener el título de Licenciado/Graduado en Psicología y realizar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.

Universidad Europea online: líderes en innovación y calidad educativa

Flexible y a tu medida
La metodología online de la Universidad Europea te permite adaptar tu formación a tus circunstancias.

Experiencial
Un aprendizaje basado en la práctica continua y casos reales en entornos simulados que te preparará para enfrentarte a los retos del mundo profesional.

Comunicación constante
Con las últimas tecnologías de la información, estarás en contacto directo con la universidad, con tus profesores y tus compañeros.

Apoyo continuo
Tus profesores y tu tutor resolverán tus dudas y te acompañarán durante todas las etapas de aprendizaje.

Metodologia del Máster en Psicología General Sanitaria

Flexibilidad

  • Planificación completa: dispondrás desde el principio de toda la organización de tus estudios.

  • Clases virtuales en directo, adaptadas al horario laboral. Quedarán grabadas por si no pudiste asistir o quieres volver a verlas.

  • Campus virtual intuitivo y dinámico, podrás acceder desde cualquier dispositivo.

Cerca de ti

  • Docente experto de cada asignatura, vinculado al ámbito profesional. El docente impartirá las clases, te guiará durante esta asignatura y evaluará tu experiencia formativa.

  • Tutor de acompañamiento: es la persona que te acompañará durante todo tu programa. Te ayudará a organizar tu tiempo, te orientará y guiará con el fin de que logres tus objetivos.

  • Centro de Atención al Estudiante: disponible las 24 horas a través de un chat y un teléfono para resolver cualquier duda técnica de la plataforma.

Aprendizaje experiencial

  • Todas nuestras actividades formativas están dirigidas a facilitar que adquieras conocimientos, habilidades, destrezas y competencias profesionales.

Perfil del alumno

  • Recién egresados en las titulaciones: Licenciados o Graduados en Medicina, Psicología, Nutrición, Enfermería, Farmacia. Licenciados o Graduados en otras áreas vinculadas a las Ciencias de la Salud y a los Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad o que estén interesados en formase en esta especialidad.
  • Profesionales sanitarios, vinculados al área de especialidad de TCA.
  • Profesionales con las titulaciones que se han enunciado, no ejercicio profesional de áreas no vinculadas a la salud, pero que deseen abrirse esta posibilidad laboral en el futuro.

Totalmente compatible con profesionales en activo. Se trata de un máster online en el que el alumno puede dedicar al curso el tiempo diario que desee.

Acceso

  • Recién egresados en las titulaciones:
  1. Licenciados o Graduados en Psicología, Medicina, Nutrición, Enfermería, Farmacia.
  2. Licenciados o Graduados en otras áreas vinculadas a las ciencias de la Salud y a los Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad o que estén interesados en formarse en esta especialidad.
  • Profesionales sanitarios, vinculados al área de especialidad de TCA.
  • Profesionales con las titulaciones que se han enunciado, en ejercicio profesional de áreas no vinculadas a la salud, pero que deseen abrirse esta posibilidad laboral en el futuro.
  • Los alumnos de diferentes titulaciones (Nutrición/Psicología/Medicina) realizan complementos formativos de la titulación no cursada (Psicología y/o Nutrición) antes de iniciar el máster para asegurar una base de conocimiento con la que poder cursar los contenidos teóricos diferentes a su especialización.

Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el R.D. 861/2010:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.

Proceso de admisión

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

  • Test de evaluación competencial.
  • Entrevista personal.
  • Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago:

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Empieza aquí

Claustro

  • Dra. Isabel Hernández Rivero
    Directora del Máster. Doctora en Psicología por la Universidad de Granada y la Universidad de Salzburgo. Psicóloga general sanitaria especializada en Trastornos de la Conducta Alimentaria.

Claustro del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús. Unidad de Trastornos Alimentarios. Sección de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil:

  • Dra. Mar Faya Barrios
    Jefa de sección del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil del Hospital Infantil Niño Jesús de Madrid.
  • Dra. Montserrat Graell Berna
    Jefa de Servicio de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil del Hospital Infantil Niño Jesús de Madrid.

Claustro del Hospital Santa Cristina. Unidad de Trastornos Alimentarios:

  • Pilar Vilariño Besteiro
    Psicóloga clínica Hospital de Día. Responsable de formación de la UTCA.
  • César Pérez Franco
    Graduado en Terapia Ocupacional. Experto en Ansiedad y Estres. Director de psicodrama. Master en gerontología y atención centrada en la persona. Coachee certificado por la International Coaching Comnunity.
  • Belén Unzeta
    Doctora en Medicina. Coordinadora de la Unidad de Trastornos Alimentarios.
  • Pérez Torres, Almudena
    Graduada en Nutrición Humana y Dietética UCM. Licenciada en Psicología UNED. Máster en Nutrición Clínica. UCAM. Experto en patología digestiva, ICNS. 2008-Actualmente, Dietista-Nutricionista Investigadora. Hospital Universitario La Paz. 2012-Actualmente, Dietista-Nutricionista Hospital Universitario Santa Cristina, desde el año 2021 Coordinadora de Nutrición. 2022-Actualmente: profesora colaboradora en Máster de Nutrición Clínica.

Directora de investigación:

  • Dra. Ascensión Marcos
    Doctora en Inmunonutrición. Profesora de investigación y Directora del grupo de Inmunonutrición en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
Profesorado
  • Dra. Ana Rosa Sepúlveda
    Profesora Contratada Doctor en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Coordinadora de ANOBAS, grupo de investigación sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Investigadora honoraria en la Unidad de Trastornos Alimenticios del Instituto de Psiquiatría del King´s College London (2008-15).
  • Luis Morán Fagundez
    Decano del Colegio de Dietistas - Nutricionistas de Andalucía. CODINAN
  • Dr. Javier Butragueño
    Coordinador del grupo de Obesidad de la sociedad Española de Obesidad (SEEDO)
  • Dra. Trujillo Chi Vacuán, Eva María
    Médico Cirujano por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Médico Especialista en Pediatría por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Médico del Adolescente y Adulto Joven por el Boston Childrens Hospital. Maestría en Tecnologías de la Educación por la Universidad Kuepa. Fellow, Academy for Eating Disorders. Fellow, International Association of Eating Disorders Professionals. CEDS, Certified Eating Disorders Specialist. International Fellow, American Academy of Pediatrics. Certificada por el Consejo Mexicano de Certificación en Pediatría. Múltiples formaciones en Trastornos de la Conducta Alimentaria y otras enfermedades de salud mental. Profesor clínico de pediatría y medicina del adolescente en el TEC salud. Dirección del diplomado en trastornos de la conducta alimentaria para nutricionistas en comenzar de nuevo y el instituto de posgrados y neurociencias. Dirección del diplomado en trastornos de la conducta alimentaria para acompañantes terapéuticos en comenzar de nuevo y el instituto de posgrados y neurociencias. Profesor de la maestría en terapia cognitiva conductual de la universidad de Palermo. Profesor de la maestría en trastornos de la conducta alimentaria de la universidad.
  • Dra. Griselda Herrero
    Licenciada en Bioquímica. Diplomada en Nutrición Humana y Dietética. Máster en Inmunología Molecular y Celular. Experta Universitaria en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Experta Universitaria en Inmunonutrición. Experta Universitaria en Ensayos Clínicos.
  • Dr. Robin Rica
    Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Director de la Unidad de TCA de Instituto Centta.
  • Dr. Solano Nortes, Santos
    Doctor en Psicología Clínica y de la Salud, Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, Graduado en Psicología Universidad Autónoma de Madrid.
    Director del Hospital de Día y Programa de Alimentación y Emoción del ITEM. Unidad multidisciplinar especializada en sobrepeso, obesidad y trastornos alimentarios. Investigador Asociado Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud, Grupo ANOBAS. Subdirector y coordinador del Diploma de Especialización en Intervención Psicológica del Niño y Adolescente. Universidad Autónoma de Madrid.Profesor Asociado Universidad Europea de Madrid. Máster Universitario en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad.
  • Dra. Cantisano, Luisa Marilia
    Licenciatura en Psicología, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Santiago, República Dominicana (2016). Especialización en “Statistics with R”. Duke University a través de Coursera (2017). Licenciatura en Nutrición y Dietética, PUCMM (2018). Especialidad en Autoestima y Psicología Positiva. Instituto Europeo de Psicología Positiva, Madrid, España (2019). áster en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad, Universidad Europea de Madrid (UEM), España (2019). Doctorado en Biomedicina y Ciencias de la Salud, UEM (2021). Asistente de investigación (2016-2019) e investigadora (2019-actualidad) en Vicerrectoría de Investigación e Innovación de PUCMM desde 2016 con publicacione de artículo con el equipo de investigación de Psicología tales como los que se presentan en próximo apartado: Docencia y asesorías de trabajos de fin de grado en PUCMM en pregrados de Psicología y de Nutrición y Dietética desde 2020 hasta 2022. Docencia y Asesorías de Trabajos de Fin de Máster en el Máster en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad en la Universidad Europea de Madrid, España. Consultas privadas en el área de Psicología y Nutrición y Dietética, específicamente en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad, en: Clínica Corominas, Centro de Bienestar Emocional del Dr. Zoilo Emilio García Batista y Rénover, Santiago de los Caballeros, República Dominicana.
  • Juan Alberto Rodríguez Laprast
    Dietista-Nutricionista. Especialista en Trastornos del Comportamiento Alimentario y Obesidad. Investigador doctoral en el Grupo de Inmunonutrición del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (ICTAN-CSIC).
  • Rudiger Muñoz Rodríguez
    Psicólogo clínico especializado en Trastornos de la Personalidad (Anna Freud Centre). Formación básica (MBT-B) y específica para adolescentes (MBT-A), familias (MBT-F) y niños (MBT-C).
  • María Isabel Rodríguez
    Dietista-Nutricionista especializada en Trastornos de la Conducta Alimentaria.
  • Consuelo Tarrasó
    Dietista-nutricionista Grado en Nutrición Humana y Dietética (CV00572). Máster en Nutrición Personalizada y Comunitaria. Especialista en Trastornos Alimentarios y Obesidad. Certificada en Coaching Nutricional por EISANE y Nutritional Coaching. Técnico Superior en Dietética.
  • Eugenia Moreno
    Directora de CTA Valencia. Especialista en Trastornos Alimentarios. Especialista en Mindfulness y Terapia de Compasión (CFT). Miembro asociado a The Center for Mindful Eating. Miembro titular de AEMIND (Asociación Española de Mindfulness y Compasión).
  • Mireia Hurtado
    Psicóloga general sanitaria. Técnica superior en diétetica y nutrición. Especialista en Terapia de Aceptación y Compromiso y Terapia centrada en la compasión (CFT) con Paul Gillbet. Mindfulness en práctica para psicólogos, Mindful eating-conscious living. Experto en trastornos alimentarios (norte salud nutrición) y Máster en trastornos alimentario (Universidad de Cádiz).
  • Gema García Marcos
    Psicóloga General Sanitaria. Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Trastornos de Personalidad. Terapeuta EMDR, con especialización en EMDR y trastornos alimentarios. Terapia Familiar acreditada por la ATFCV. Responsable del grupo de trabajo de trastornos alimentarios y obesidad del Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana, miembro de diferentes sociedades de psicoterapia, docente de grado y máster en la Universidad Católica de Valencia.
  • Dra. Katarinna Gunnard
    Doctora en Psicología y Psicóloga Clínica experta en Trastornos de la Conducta Alimentaria. Clínica Dexeus en Barcelona.
  • Sanz Rojo, Sara
    Bachillerato internacional multilingüe General. Colegio Aleman Sthiele De Cuenca- Ecuador. Graduada en Nutrición Humana y Dietética. Universidad Estatal Cuenca-Ecuador. 2009-2014. Máster en Entrenamiento y Nutrición Deportiva. Universidad Europea de Madrid. 2015-2016. Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Universidad Europea de Madrid. 2017-2018. Antropometrista ISAK-nivel I. Diplomado en Nutrición Aplicada al Deporte 2022-2023. Diplomatura en alimentación y psicología: cerebro, mindfulness y tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria y obesidad 2021-2022 .Tutora de trabajos fin de Máster en el Máster en Trastornos del a Conducta Alimentaria y Obesidad. Universidad Europea de Madrid, 2020-hasta la actualidad. Coordinadora y Profesora del Máster en los Trastornos del a Conducta Alimentaria y Obesidad -Universidad Europea de Madrid.2019- hasta la actualidad. Profesora del Grado en Nutrición Humana Dietética en las asignaturas de Dietética, Habilidades Terapéuticas, Nutrición en los Trastornos de la conducta alimentaria, E-Universidad Europea de Madrid-2019- hasta la actualidad. Profesora del Master de Entrenamiento y Nutrición Deportiva. Universidad Europea 2023-hasta la actualidad. Nutricionista en Futbol Base, Agrupación Deportiva Alcorcón 2018-2021. Nutricionista Centro CEPC. (Tratamiento en los Trastornos de la Conducta Alimentaria) En la Actualidad .Nutricionista Womens Gol. En la Actualidad
Personal de coordinación
  • Dra. Sonia Gómez
    Coordinadora de rotaciones investigación.
  • Prof. María Isabel Ramírez
    Coordinadora académica.
  • Prof. Juan Carlos Tomás del Río
    Coordinador de prácticas.
  • Prof. Judit Tirado
    Coordinadora de TFM.
Comillas
ComillasNuestro máster es el único programa oficial en España especializado en la evaluación diagnóstica e intervención psicológica y clínica de los TCA con una orientación completamente práctica en centros ambulatorios y hospitales de día. Es multidisciplinar, lo que permite el acceso a TODOS los profesionales sanitarios que forman parte del abordaje multidisciplinar en los TCA.

Isabel Hernández Rivero, PhD.

Directora del Máster Universitario en Trastornos de la Conducta Alimentaria

Calidad académica

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

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Sistema interno de garantía de calidad

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SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD.

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Preguntas frecuentes

Esta titulación es un máster de especialización oficial y, por consiguiente, te da acceso directo al doctorado.

Sí, el máster en TCA online consta de 300 horas de práctica clínica en centros de intervención en crisis de referencia en España, como el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús y el Hospital Universitario Infanta Cristina.

Sí, se harán dos exámenes (uno por semestre) en sedes. Y el Trabajo Fin de Máster (TFM) se defiende en sedes.

Los trastornos de conducta alimentaria (TCA) suelen tratarse a través de un equipo multidisciplinar conformado por diversos perfiles profesionales como, por ejemplo, psicólogos, psiquiatras, médicos de familia, pediatras, nutricionistas y endocrinos, entre otros.